Марченко Анна Владимировна

Образование: Московский институт психоанализа, 2017-2021 гг.

Бакалавриат, специальность: «Специальное (дефектологическое) образование», квалификация – логопедия

Пивоварова Наталия Валерьевна

Образование:

• Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики, 2003 – 2008 гг.

Специалитет, специальность: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», квалификация – экономист.

• Институт развития образования, 2019 – 2020 гг.

Профессиональная переподготовка, специальность: «Логопедия».

Андреева Дарья Александровна

Образование

• Петрозаводский государственный университет, 2004 – 2009 гг.

Специалитет, Специальность «Филология», квалификация – Филолог, преподаватель.

• Институт специальной педагогики и психологии, 2018 – 2019 гг.

Профессиональная переподготовка, специальность: «Логопедическая работа с детьми и взрослыми».

Пейкова Наталья Борисовна

Образование

• Кемеровский государственный университет, 1997 – 2002 гг.

Специалитет, Специальность: «Социальная работа», квалификация – специалист по социальной работе

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, 2018 – 2019 гг. Профессиональная переподготовка, специальность «Логопедия», квалификация – учитель-логопед.
• Санкт-Петербургский Институт Бизнеса и Инноваций, 2021 г.

Профессиональная переподготовка, Специальность: «Дефектология», квалификация – дефектолог.

Егорова Татьяна Николаевна

Образование: Уральский государственный педагогический университет, 1994 – 1999 гг.

Специалитет, специальность: «Олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия», квалификация – олигофренопедагог. Учитель-логопед.

Делабоска Елена Владимировна

Образование

• Якутский государственный университет имени М. К. Аммосова, 1998 – 2003 гг.

Специалитет, специальность: «Дошкольная педагогика и психология», квалификация - преподаватель дошкольной педагогики и психологии

• Единый Центр Подготовки Кадров, 2020 – 2021 гг.

Профессиональная переподготовка, специальность: «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»

Рахимова Алина Гумеровна

Образование

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2012 – 2016 гг.

Бакалавриат, специальность: «Специальное (дефектологическое) образование», квалификация - сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха).

• Учебный центр Педагогический Альянс, 2020 г.

Профессиональная переподготовка, специальность «Теория и методика преподавания логопедии в общеобразовательном учреждении в соответствии с ФГОС», квалификация – учитель-логопед.

Гордеева Лилия Эдуардовна

Образование

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2009 – 2014 гг.

Специалитет, специальность: «Олигофренопедагогика», квалификация - учитель-олигофренопедагог

• Единый Центр Подготовки Кадров, 2021 г.

Профессиональная переподготовка, специальность: «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе», квалификация – учитель-логопед.